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Proposer une démarche Learn-O aux élèves, c'est d'emblée remporter l'adhésion de ces derniers car ils sont séduits par le côté à la fois ludique et moteur des activités proposées (qui sont construites sur 2 besoins vitaux du plus jeune âge : jouer et bouger!). Les élèves évoluent sereinement dans l'activité car chacun reste maitre de son jeu à tout moment : ce sont eux qui déterminent le niveau de l'activité choisie, le rythme de résolution, le moment d'auto-évaluation... et quand bien même ils se trompent, ils recommencent à loisir - il est même difficile de les arrêter !! Learn-O est un nouveau terrain de jeu où, sous des apparences ludiques, les apprentissages sont sérieux. D'un éducatif à l'autre, les compétences développées chez l'élève varient, mais celle du raisonnement est toujours de mise. Learn-O est également une façon de remotiver les apprentissages - il devrait être accessible plusieurs fois dans l'année, sur différents thèmes. C'est un nouvel alibi enseignant pour préparer les élèves à relever des défis en amont de l'activité, mais également pour prolonger des apprentissages post activité. - Laurence, PEMF, Mandeure.