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qui peut s'adapter à tous les niveaux et être facilement différencié au sein d'un même niveau. Les élèves se prennent très vite au jeu et révisent des notions déjà vues sans s'en rendre compte. Ce système permet également de consolider leur vision dans l'espace, et de vivre les concepts géométriques, les rendant ainsi plus concrets. La surface d'un petit terrain de basket est suffisante, mais le système peut être étendu à de plus grandes surfaces, et ainsi faire rentrer le sport dans l'activité. Les élèves étaient ravis de cet essai et auraient aimé y passer toute la journée! Nous (enseignants) avons également été conquis par ce dispositif dont nous n'avons aperçu qu'une infime partie des multiples possibilités! -
Karine, Directrice de l'école Claude Nicolas Ledoux, Saint Vit. |
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